ПАМ’ЯТКА ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

●  Завжди говори правду дітям, навіть тоді, ко­ли це невигідно для тебе.

●  Не намагайся силою досягнути успіху.

●  Будь великодушним — вмій прощати.

●  Не забувай хвалити.

●  Хвали в міру, вміючи.

●  Помічай найменші успіхи учня.

●  Оцінюй тільки вчинки дитини, а не її саму.

●  Знайди ключ до кожного.

●  Починай навчання не з букваря чи формул, а з радості.

●  Коли розмовляєш з дитиною, завжди дивись їй в очі.

●  Висловлюйся як можна чіткіше і ясніше.

●  Не вбивай у дітях казку.

●  Думай про дитячий  «банк щасливих спогадів»

●  Краще виховання — запрошення учнів до роздумів.

●  Тільки наблизивши до себе дитину, можна впливати на розвиток її духовного світу.

●  Діти не повинні йти від учителя підкореними.

●  Визнавай право учня на помилку. До того ча­су, поки у дітей є віра в добро, людину, ідеал, є  й виховання.

●  Дитина ставиться до тебе так, як до неї став­ляться дорослі.

●  Не кажи про учня «нездібний», а кажи: «Здібності у нього ще не розкриті».

●  Ніколи не карай учня, котрий завинив, зразу.

●  Не заводься з учнями. Ніяких нотацій.

●  Не можна говорити учням тільки про їх недоліки

●  Не використовуй оцінки як засіб покарання.

●  Необдумане покарання дуже шкодить.

●  Нетактовність, несправедливість учителя — криміногенні.

●  Завищені вимоги до учня — одна з причин конфліктів.

●  Учень, упевнений у неможливості змінити щось, відмовляється від пошуку. Від постійних невдач діти оздоблюються

ЗОЛОТІ   ПРАВИЛА

     ●  Бути особистістю і бути такою особистістю, до якої діти будуть самі тягнутися.

      ●  Вчитель повинен зумовлювати любов і пова­гу до себе.

      ●  У вчителя не повинно бути «улюбленців».

●  Вчитель має бути веселим, вміти переводити на жарт щось неприємне.

●  Вчитель повинен правильно використовувати свій час.

●  Вчитель має завжди бути доброзичливим.

●  Вчитель повинен читати більше наукової літератури.

●  Завдання вчителя як особистості: «знайти се­бе в собі».

●  Вчитель повинен володіти мистецтвом індивідуальних бесід із дитиною.

●  Класний керівник має створити доброзичли­вий учнівський колектив.

●  Педагог має бути річкою, в якій зливається гаряче серце й холодний розум.

●  Вчитель повинен дорожити довір'ям дитини, а отже, - її беззахисністю, захищати й пова­жати її почуття.

●  Вчителю необхідно виховувати у дітей само дисципліну, боротися з лінощами.

УВАГА!

 ВЧИТЕЛЮ ШКОЛИ СУВОРО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:

1. Починати урок із запізнення.
2. Закінчувати урок та відпускати учнів до дзвінка з уроку.
3. Виганяти учнів з уроку за будь-які порушення.
4. Посилати учнів з уроку з будь-якими дорученнями.
5. Не допускати у клас учнів,які запізнилися.
6. Звільняти учнів від занять з будь-якої причини (для цього потрібен наказ директора по школі).
7. Розмовляти будь з ким під час проведення уроку.
8. Проводити додаткові заняття без узгодження з адміністрацією.

 ВЧИТЕЛЮ КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:

1. Змінювати на свій погляд розклад занять та роботи школи на день чи тиждень.
2. Виходити з класу під час уроку.
3. Переводити учня з класу в клас ( на паралелі) чи з групи в групу за власним розсудом.
4. Звільняти учнів від відвідування уроків фізкультури без наказу по школі.
5. Відмовляти учням надане їм право корегування оцінок в установленому порядку.
6. Проводити оцінювання навчальних оцінок по поточних оцінках.

 КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЮТЬСЯ БУДЬ-ЯКІ    ВІДХИЛЕННЯ   ВІД ПРАВИЛ ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ

Пам’ятайте!!!

Легше – попередити, ніж виправити!

    У кожному порушенні або нещасному випадку

 з дітьми є частка вини дорослих!

Ще гірше, якщо це - вина вчителя!!!